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We show different approaches of the students of Interactive Experiences at the intersection between design, technology, society and communication. In their proposals we find narratives that not only stimulate visually, but can also be perceived through the tips of the fingers, gestures, and bodies. Objects, spaces and graphics, analog and digital, for healthier interactions. The clear message that Generation Z not only transmits, but also proposes ways of understanding our world from a transversal and playful perspective. Let's play!

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Web Design by
Mako Gutiérrez & Raúl Goñi



AUX!

Students
Judith Solé Tutors
Tona Monjo Format
Physical Interface Topic
TFG Year
2021



En una sociedad que evoluciona hacia una acción-reacción frenética, un consumo pasivo y adictivo de bienes y datos, un crear acelerado y poco pensando, una identidad más impersonal que nunca, un activismo de ganado, y una vida digital distorsionando la realidad; en este panorama, surge la necesidad de acercar la reflexión a las personas. No como cura definitiva para esta sociedad, sino como recordatorio de lo que nos hace únicos como humanos, por encima de todo, la capacidad de reflexionar.
Aprovechando el arte como hilo hacia la reflexión, nace AUX! (Art User Experience). Se trata de un "toolkit" que recoge más de 20 herramientas interactivas para aplicar a exposiciones de arte contemporáneo, y así guiar a los visitantes hacia el planteamiento de las diferentes cuestiones que propone el arte.
El "toolkit" está pensado como herramienta acompañante en el proceso de diseño expositivo. Y las herramientas-solución que contiene están pensadas para un público joven-adulto, actualmente conocido como Generación Z.
Las herramientas se clasifican por etiquetas (tags) según posibles objetivos o necesidades de la exposición y / o los visitantes. Hay herramientas para ayudar a entender la obra al espectador, hacer reflexionar al visitante, animar a participar, o ayudar al visitante a expresarse. Las hay de digitales y analógicas. Las hay más simples y más complejas. Los hay que comunican y hay que recogen contenido.



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